姜陈珺仪，女，我校教育与艺术学院音乐学2302班学生。2024年，获敦煌国乐·2024年“琴台知音”市级选拔赛（古筝）金奖、敦煌国乐·2024年“琴台知音”首届古筝艺术节（古筝） 银奖；2025年，获国家奖学金、第九届中央音乐学院艺术展演黄石市级展演（古筝独奏）金奖、第九届中央音乐学院艺术展演黄石市级展演（古筝重奏）金奖、敦煌国乐·2025琴台知音首届大学生艺术节市级展演（古筝独奏）一等奖、第九届中央音乐学院艺术展演湖北省级展演（古筝重奏）金奖、第九届中央音乐学院艺术展演湖北省级展演（古筝独奏）金奖。
深耕专业：以技打底，以情塑魂
对姜陈珺仪而言，古筝从来不是一件单纯的乐器，而是朝夕相伴的挚友，是倾注全部热爱的事业，更是承载文化情怀、传递精神力量的载体。这份纯粹而坚定的热爱，支撑着她在古筝艺术的道路上步履不停、笃行不怠，不断攀登专业高峰，先后斩获第九届中央音乐学院艺术展演湖北省级古筝独奏、重奏双金奖等多项重量级荣誉，用实力诠释着“术业有专攻”的真谛。
第九届中央音乐学院艺术展演的备赛之路，是姜陈珺仪专业成长路上的一次重要历练，更是她对“技术与情感”的深度践行。深知独奏与重奏的核心差异，她没有沿用单一训练模式，而是精准施策、量身定制专属备赛方案，在细节打磨中追求极致。独奏备赛阶段，她始终坚持“先懂曲、再奏曲”，沉下心深耕曲目背后的文化语境与情感内核，翻阅大量史料文献，梳理曲目创作背景与作者心境，再与指导老师逐乐句、逐小节反复打磨，细致调整呼吸节奏与音色层次，为每一段旋律设计专属的强弱起伏、滑音转折与留白处理，让指尖流淌的旋律不再是单纯的音符堆砌，而是兼具技巧美感与情感温度的叙事表达。
重奏备赛则更考验团队协作能力，姜陈珺仪主动牵头，与团队成员共同建立“每日合练+周复盘”的高效训练机制。每天固定时间集中合练，结束后录制完整音频，逐段拆解声部衔接的细节问题，精准调整音色融合度与节奏统一性；排练中，她们摒弃生硬的语言沟通，通过眼神示意、手势呼应建立默契，在一次次压力测试中磨合配合、锤炼功底，最终实现“各美其美、美美与共”的重奏效果。
谈及古筝学习中技术与情感的平衡，姜陈珺仪有着自己深刻的感悟：“技术是基础，是支撑演奏的骨架，而情感是灵魂，是让音乐有温度、有感染力的核心。”她坦言，相较于技术的打磨，情感表达力的提升更具挑战性——技术可以通过量化练习达成标准，而情感则需要对曲目、对生活的深度感知与共情。为此，她始终坚持“技术日课”不松懈，每天固定时间夯实指法、节奏等基础功底，反复打磨摇指、刮奏等核心技巧，让指尖动作形成肌肉记忆；同时，她注重在生活中积累情感、汲取灵感，沉浸式挖掘每一首曲目的精神内核。演奏《云裳诉》时，她主动查阅相关历史典故，代入曲目所蕴含的人物心境，将细腻的悲欢离合融入指尖，让旋律流淌出绵长悠远的情感温度，让听众在音符中感受传统文化的魅力。
多维平衡：锚定核心，有序前行
专业练习的深耕细作、学生工作的责任担当、日常学业的稳步推进，叁项重任同时压在肩头，对任何一名大学生而言都是不小的挑战，但姜陈珺仪却能游刃有余、兼顾各方，以年级第一的优异成绩实现专业、学业、学生工作的多方共赢，而这一切的背后，离不开她科学高效的时间管理能力与“锚定核心、循序渐进”的做事原则。她搭建的“叁层时间规划体系”，既守住了专业核心，又兼顾了多元成长，成为她平衡各方的“秘诀”。
在姜陈珺仪的时间规划里，古筝专业能力始终是核心锚点，练琴时间是不可动摇的优先级。为了保证练琴效率，她每次进入琴房都会主动关闭所有电子设备通知，隔绝外界干扰，全身心投入到演奏练习中，哪怕是碎片化的半小时，也会针对性攻克一个演奏难点、打磨一段乐句细节，绝不浪费宝贵时间。日常学业上，她始终秉持“高效课堂、精准复盘”的理念，上课专注听讲、积极互动，紧跟老师思路，最大化吸收课堂知识点；课后利用课间、午休等碎片时间，及时复盘当天所学，梳理知识框架、弥补薄弱环节，彻底告别“考前突击”的被动学习模式。
学生工作中，姜陈珺仪始终坚守“高效高质、不负信任”的原则，认真对待每一项工作任务，力求做到精益求精、一遍过关。她善于结合自身专业优势，让学生工作成为专业实践的延伸与拓展——组织文艺活动时，她既能发挥专业特长，统筹节目编排、指导古筝表演，又能在组织协调中锤炼沟通能力、责任担当，实现“工作成长与专业提升”的双向赋能。
大一的专业技能汇报，让姜陈珺仪深刻体会到“学练结合、以演促学”的重要价值，也成为她多维成长的重要转折点。彼时，她需要演奏一首融合现代作曲技法的筝曲，全新的演奏风格与复杂的指法技巧，给她带来了巨大的心理压力，排练过程中频频出错，一度让她产生了挫败感。但她没有退缩，而是主动调整心态，泡在琴房反复打磨，逐段攻克难点，结合课堂所学的理论知识，不断优化演奏技巧、调整情感表达。最终，她凭借扎实的功底与流畅的演绎，圆满完成汇报演出，更将书本上抽象的理论知识转化为具象的演奏本能，形成了“学习—练习—实践—提升”的良性闭环，为后续的多维发展奠定了坚实基础。
履践致远：以乐为桥，传递温暖
专业上精益求精，学业上稳步前行，学生工作中履职尽责，而在这之外，姜陈珺仪的青春画卷上，还写满了志愿服务的温暖底色与责任担当。作为一名预备党员，她始终牢记初心使命，以高标准严格要求自己，先后参与“半马”志愿服务、“爱心托管”公益活动、新生迎接等多项志愿服务，在奉献中锤炼品格、传递温暖，更在公益实践中，找到了音乐专业的独特价值与时代意义。
在众多志愿服务中，“爱心托管”活动里的一段经历，让姜陈珺仪至今记忆犹新，也让她对“音乐的力量”有了更深刻的理解。姜陈珺仪在托管班教室发现，角落里摆放着一架钢琴，而一个性格内向孤僻的孩子，正独自坐在一旁，不愿与人交流，也不参与集体活动。她没有急于靠近打扰，而是走到钢琴旁坐下，弹奏起熟悉的童谣旋律，用轻柔的音符向孩子发出温暖的邀请。随着音符的流淌而出，原本沉默的孩子渐渐抬起头，眼神中多了几分好奇，慢慢凑近钢琴，静静聆听。
从最初的好奇观望，到忍不住跟着旋律轻轻哼唱，再到一周后能完整弹出一小段简单的旋律，甚至主动在托管班的集体活动中展示自己的演奏，孩子的每一点转变，都让姜陈珺仪真切感受到音乐的魔力。“那一刻我明白，音乐不只是一门专业技能，不只是舞台上的光芒绽放，更是连接心灵的桥梁，是传递温暖的载体，能为需要帮助的人带去精神慰藉与成长力量。”姜陈珺仪说道。
初心如磐，履践致远。在志愿服务的道路上，姜陈珺仪始终坚守热爱、传递温暖，用实际行动践行青年学子的责任与担当，先后获评“优秀共青团干部”“优秀入党积极分子”等荣誉称号。面对学弟学妹与同龄人，她送上真诚寄语：“作为音乐学子，我们要守住‘技术打底、情感塑魂’的初心，深耕专业、不负热爱；而每一个逐梦者，都不必焦虑于‘完美同步’，不必纠结于他人的节奏，只要心怀热爱、脚踏实地，一步一个脚印，终能在自己的赛道上绽放光芒、不负韶华。
从琴房里的日夜打磨，到赛场上的光芒绽放；从学生工作中的责任担当，到志愿服务中的温暖传递，姜陈珺仪以古筝为笔，以热爱为墨，以坚守为色，书写着属于自己的青春华章。作为一名心怀赤诚的音乐学子，她始终带着对古筝艺术的执着追求、对生活的无限热忱，在专业成长的道路上深耕不辍，在奉献担当的征程上步履不停。未来，相信她必将带着这份热爱与坚守，在更广阔的天地间，奏响属于自己、也属于这个时代的动人旋律。（肖苗采写）
